Minister edukacji wystąpił po posiedzeniu zespołu ds. statutu zawodowego nauczycieli. - powiedział. Dodał, że następne spotkanie będzie poświęcone systemowemu podejściu do wynagradzania nauczycieli. Ma się ono odbyć 18 maja, a podstawą do rozmów będzie materiał przegotowany przez resort edukacji i nauki.
- powiedział Czarnek na konferencji po spotkaniu.
Mówił, że członkowie zespołu rozmawiali na temat programów wsparcia uczniów po powrocie do nauki stacjonarnej: wsparcia merytorycznego, psychologicznego i dotyczącego kondycji fizycznej, a także zbliżających się matur i egzaminu ósmoklasisty. poinformował minister edukacji i nauki.
Wsparcie po pandemii
Jak mówił Czarnek . Od czerwca lub od września szkoły będą mogły wprowadzić dodatkową godzinę tygodniowo dobrowolnych zajęć dodatkowych. Decyzję podejmą dyrektorzy szkół i nauczyciele. Minister dodał, że to samo dotyczy programu wsparcia kondycji fizycznej.
– zaznaczył szef MEiN i poinformował, że do połowy maja zostaną przygotowane wszystkie szczegóły. - dodał -.
podkreślił Czarnek. I dodał, że dokładnie w ten sam sposób zaplanowane jest postępowanie z programem wsparcia kondycji fizycznej - szkoły będą mogły zdecydować, czy uruchomią go w czerwcu, czy we wrześniu.
Czarnek wyraził zadowolenie z powrotu dzieci do nauki stacjonarnej. – mówił minister.
Zaapelował jednocześnie do dyrektorów, którzy -mówił - "chyba nieroztropnie zaplanowali w niektórych miejscach tzw. dni dyrektorskie w dniach 4-7 maja". zauważył. - To są rzadkie przypadki, ale apelujemy do tych dyrektorów, żeby nie korzystali z tego prawnego uprawnienia, ale żeby tak zorganizowali pracę szkół, aby dzieci mogły wrócić 4 maja do kształcenia w trybie stacjonarnym - zaznaczył minister.
Stres uczniów? "Take it easy"
- powiedział Czarnek, odpowiadając na obawy uczniów związane z powrotem do szkół.
Szef MEiN był pytany o wątpliwości związane z powrotem do stacjonarnej nauki w szkołach. Przytoczono treść petycji podpisanej przez kilka tysięcy uczniów, którzy zwracali uwagę, że taka sytuacja przysporzy im więcej stresu i nie pozwoli skupić się na egzaminach. uspokajał Czarnek.
Przypomniał też swój apel, aby po powrocie do szkół skupić się głównie na odbudowaniu wspólnoty i więzi między uczniami oraz między uczniami i nauczycielami. - argumentował.
Zdaniem ministra edukacji dyskusja, aby uczniowie wrócili do szkół od następnego roku szkolnego jest całkowicie bezzasadna.
Szef MEiN pytany z kolei, czy organizacja nauki hybrydowej pozostanie taka sama jak zimą, wyjaśnił, że zasady nauki hybrydowej od 15 maja przez kolejne dwa tygodnie będą takie, jakie były w ostatnim tygodniu w klasach I-III. - dodał.
Wychowanie do życia w rodzinie priorytetem
Szef resortu edukacji podkreślał również, że wychowanie do życia w rodzinie ma być jednym z priorytetów w nowym roku szkolnym, przypominając, że każdego roku minister edukacji i nauki przedstawia w rozporządzeniu priorytety na kolejny rok.
Szef resortu edukacji przyznał dalej, że nie będzie to zmieniało podstawy programowej przedmiotu ani liczby godzin. Wyjaśnił, że resort "stawia na promocję tego przedmiotu", na którym - jak wymienił - . Jak powiedział minister, to .
Religia i etyka? Jak kilkanaście lat temu, bo "dobrze to funkcjonowało"
Minister Czarnek pytany był także o kwestie lekcji religii i etyki. - Będziemy dążyli do tego modelu, który miał miejsce jeszcze kilkanaście lat temu w polskich szkołach, tzn. żeby uczniowie wybierali religię albo etykę – powiedział. Zaznaczył, że ten proces będzie
W jego ocenie . - zwrócił uwagę.
Wskazał, że do tego modelu uda się - zapowiedział.
