10 grzechów polskiej szkoły w nauczaniu języków
13 października 2007"Uczniowie wkuwają gramatykę, suchą teorię obcych języków, ale nie uczy się ich konwersacji, więc tak naprawdę nie potrafią się porozumieć" - wskazuje podstawowy grzech polskiej szkoły prof. Wojciech Roszkowski z Polskiej Akademii Nauk. Bo nie mają się gdzie nauczyć - twierdzi z kolei prof. Marcin Król. "W 30-osobowych klasach, przy permanentnym niedoborze nauczycieli, przy zbyt małej liczbie godzin?" - pyta retorycznie w DZIENNIKU profesor.